为帮助2024年度新立项课题主持人更好地开展研究工作，4月17日至18日，徐州市中小学第十五期课题主持人培训会如期举行，出席会议的有：徐州市教育科学研究院李秋颖副院长、徐州市教育科学研究院王建军主任、江苏师范大学教师教育学院刘月芳教授、徐州市教育科学研究院张培强教研员、徐州市教育科学研究院吴莹教研员、新沂市教师发展中心徐洪熙主任。本次培训会分为两个阶段，第一阶段开题汇报与指导，第二阶段课题教学实践研讨。
新沂市教师发展中心徐洪熙主任致欢迎词。他强调，课题主持人培训会议是对我市教科研成效的肯定，也是一种鞭策，将极大地振奋全体教师的科研热情，要把“科研强校”落到实处，全力推动教育科研工作向更高、更深层次迈进，全面提高教师教育教学教科研水平。并希望各位老师能够充分利用这次培训的机会，积极参与，主动学习，不断提升自己的专业素养和技能水平。
第一阶段：开题汇报与指导
培训会上，徐州市教育市科学研究院李秋颖副院长作了简明扼要的讲话，他首先向全体立项的老师表示祝贺，对课题主持人提出了研究方面的要求，并希望主持人要有坚持不懈的意识，要有刻苦钻研的精神，要坚持学习、实践、反思、写作相结合，圆满完成研究任务。
徐州市教育科学研究院李秋颖副院长致辞
培训会上，孙林林老师作题为《智慧学习环境下促进高阶思维发展的高中生数学学习活动设计研究》课题报告，张瑜老师作题为《指向审辩性思维的小学英语阅读任务链教学的实践研究》课题报告。
江苏师范大学教师教育学院教授刘月芳点评
徐州市教育科学研究院王建军主任在点评时，充分肯定了教研课题选题的务实性，实施过程的规范性，同时就研究报告撰写的规范性和课题成果的总结与提升等提出了指导性意见。
徐州市教育科学研究院王建军主任点评
第二阶段：课题教学实践研讨
2024年4月18日上午，徐州市中小学第十五期课题主持人培训活动在新沂市棋盘中学举行，参加培训活动的各位专家、领导和老师们齐聚报告厅。
新沂市棋盘中学杜伟亭老师、袁小翠老师同时开设了《余弦定理》这节课，她们采用同课异构方式组织教学，向各位领导和老师汇报这一段时期课题研究实践成果，展示学生真实课堂的学生参与度。
新沂市棋盘中学校长安勇汇报了第十四期教研课题《高中数学课堂学生参与度的研究》阶段成果。安校长分别从研究课题的初衷、本阶段的主要研究过程、阶段性的研究成果、不足之处及今后展望五个方面作了汇报。在汇报中，安校长结合数学学科特点以及自己的教学体验深入展开，重点介绍了有关课堂各环节、不同课型、实践与反思等方面，并对阶段性研究成果展示分享。
江苏师范大学教师教育学院教授刘月芳点评。她谈到初次接触课题《高中数学课堂学生参与度的研究》感觉很平实，觉得这样的课题才能扎根教育大地。她从理论层次阐述参与度、参与效果、参与公平权等内涵，指导提高参与度的策略。
江苏师范大学教师教育学院教授刘月芳点评
徐州市教育科学研究院王建军主任作《如何做好课题研究——徐州市中小学教学研究课题管理办法解读》报告。他指出课题的管理的六个主要工作环节：课题申报、课题评审立项、开题论证、阶段性报告及中期评估检查、结题鉴定、成果推广与应用。
徐州市教育科学研究院王建军主任作《如何做好课题研究——徐州市中小学教学研究课题管理办法解读》报告
通过此次培训，教师进一步明确了开展课题研究的方法和流程，进一步明晰了课题研究的基本思路和持续研究的方向，为提高教育科研水平提供了智力支持。我们相信棋盘中学定将在教科研之路上继续仰望星空，脚踏实地，持续推进我校市高中教育教学高质量发展。
责任编辑：刘连新